本学期“传阅作文”小组合作的学习模式已呈良性循环,述职报告《小学教务主任述职报告》。坚持每周组内评议、展示汇报、博客上传与点评、美篇展示、阅读思维导图等...
通过搭平台、激热情、压担子,“逼”他们多多读书、读好书、好读书,从书中找寻最美的自己,从书中聆听名家的指点,以博学沉淀魅力,争做师生的“领读者”。“逼”...
3、分享《家园共育——缓解分离焦虑》。分离焦虑是初入园孩子的必经阶段,为了让家长能对症下药,让孩子更快更好的度过这一时期,分享了此美篇。 4、创建《家园联系栏...
2、教学教研常规不放松:老师们的教案撰写要与空中课堂的进度保持一致;同步听课要有记录;对学生的在线辅导、作业布置与批改、阶段性检测等要注意保留痕迹,开学前以...
各备课组长在各备课组“同课异构”活动全部完成之后,创作了精美的美篇,对本组的“同课异构”活动进行了全面的理论总结,博得广泛交流。 高一:《同课中碰撞,异构中出...
4、通过家访、电访和微信、美篇等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网络文章。 5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感...
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